อารมณ์ คุณสัตยานักจิตอายุรเวชที่มีชื่อเสียงพบว่า ในข้อสังเกตจำนวนมาก ผู้ปกครองมักอดทนกับความเข้มแข็งและการเรียนรู้ของลูกมาก เช่น เด็กหัดเดินและฝึกซ้ำได้ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง เขามีมาก เวลาและความอดทน แต่เมื่อพูดถึงการเรียนรู้ทางอารมณ์ พ่อแม่ไม่มีความอดทนมากพอที่จะปล่อยให้ลูกๆหกล้ม เจ็บปวด และรู้สึกเจ็บปวดก่อนจะเรียนรู้ ซึ่งอาจเกิดจากความเข้าใจผิดของเรา ไม่ดีสำหรับเด็กที่จะมีอารมณ์ด้านลบ
เราจึงเชื่อว่าแม่ที่ปล่อยให้ลูก ไม่มีอารมณ์ด้านลบคือแม่ที่ดีถ้าลูกขี้อาย โกรธ หึง เราจะคิดว่าแม่ยังดีไม่พอ เราจึงพยายามหลีกเลี่ยงและปิดบัง อารมณ์ เหล่านี้อยู่เสมอ อันที่จริงอารมณ์ไม่ได้ถูกหรือผิด เรามักจำแนกอารมณ์เป็นบวกหรือเชิงลบ ซึ่งแค่แสดงความรู้สึกที่อารมณ์นำมาให้เราเอง ไม่ว่าจะสบายหรืออึดอัดก็ตาม อารมณ์เชิงลบที่ไม่สะดวกจะเตือนเด็กถึงสิ่งที่ต้องเปลี่ยน เพื่อให้เขามีโอกาสเรียนรู้วิธีรับมือและจัดการกับมัน
เรียนรู้ที่จะเปลี่ยนความคิดและเปลี่ยนสถานะปัจจุบันของเขา ผลกระทบของอารมณ์ด้านลบที่มีต่อเด็กมากเกินไป หลังจากที่เด็กมีอารมณ์มักมี 2 อาการ ประการแรก รู้สึกอิสระที่จะระบาย ทำร้ายผู้อื่นและทำให้คนอื่นปฏิเสธเขาในที่สุด ทำให้เกิดปัญหาในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ประการที่สอง ใช้พลังในการระงับอารมณ์ นำไปสู่การรบกวนการเจริญเติบโตและการเรียนรู้ของเด็ก เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิตอื่นๆ มนุษย์พัฒนาด้วยแก่นแท้แห่งชีวิต
ความมีชีวิตชีวาดั้งเดิมจะให้พลังงานเพียงพอ ซึ่งสำหรับเขาในการแสดงแก่นแท้ของชีวิตของเขาอย่างแน่นอน แต่ถ้ามีอารมณ์มากเกินไป และมีการแทรกแซงภายในมากเกินไป พลังชีวิตก็จะกินมากเกินไป ซึ่งหมายความว่าเด็กไม่สามารถใช้พลังทั้งหมดของเขาเพื่อเรียนรู้ กระทำโต้ตอบกับผู้อื่น ปรับตัวเองและรับสิ่งที่เขาต้องการ โดยเฉพาะเด็กอายุ 0 ถึง 6 ขวบเป็นช่วงที่เด็กๆเข้าสังคมโดยธรรมชาติ เมื่อประสาทสัมผัสทั้งห้ามีความละเอียดอ่อนมากที่สุด
จากเสียงของคนอื่นคนเดียว เขาสามารถแยกแยะอารมณ์ของบุคคล และคำพูดของเขาเองว่าเหมาะสมหรือไม่และเขาจะคิดว่าจะแสดงออก ถึงความเหมาะสมอย่างไร เด็กอารมณ์ดีมีความสามารถในการกระตุ้นประสาทสัมผัสทั้ง 5 เพื่อค้นหาเบาะแส จากนั้นจึงรู้จักประพฤติตนอย่างเหมาะสม และเป็นที่ยอมรับในการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ในทางตรงกันข้ามเด็กมีอารมณ์มากเกินไป และมีระเบียบภายในมาก และเขาไม่สามารถใช้ความสามารถ ในการเลือกปฏิบัติเหล่านี้ได้ในวัยที่ดีที่สุด
แน่นอนว่าความสามารถเหล่านี้ สามารถเรียนรู้ได้ผ่านจิตใจในอนาคต แต่ไม่ว่าพ่อแม่จะสอนอย่างไรหรือเรียนรู้ความรู้อย่างไร ก็ยังยากที่จะเข้าใจมาตราส่วนนั้น ซึ่งจะส่งผลกระทบอย่างมาก ต่อความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และการขัดเกลาทางสังคมของเด็กในระยะยาว ความสามารถ หลักการเลี้ยงลูกให้มีความมั่นคงทางอารมณ์ ในการเลี้ยงลูกให้มีความมั่นคงทางอารมณ์ หลักการที่สำคัญที่สุด
พ่อแม่ควรให้คุณค่าทางโภชนาการ ทางจิตใจแก่ลูกมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ การยอมรับอย่างไม่มีเงื่อนไข ความรู้สึกปลอดภัยให้เด็กรู้ว่า เราสำคัญที่สุดในเวลานี้ยืนยัน อนุมัติ สรรเสริญและเป็นแบบอย่างที่ดี หลีกเลี่ยงสิ่งที่ไม่ควรทำ ประการแรก อย่าทำร้ายความภาคภูมิใจในตนเองของลูก พูดว่าคุณเกียจคร้านและคุณโง่ และคำพูดที่ดูถูกเหยียดหยาม อย่าทำให้เด็กรู้สึกละอายในที่สาธารณะ อย่าวิตกกังวลเรื่องพ่อแม่มากเกินไป
ปัญหาทางอารมณ์ของเด็กก่อน 3 ขวบต้องเกิดจากความสัมพันธ์ของเขากับพ่อแม่ การถูกพ่อแม่ดุมักจะมีปัญหาทางอารมณ์ ปฏิสัมพันธ์ที่เด็กได้เริ่มต้นกับบุคคลภายนอก จะส่งผลต่ออารมณ์ของเขาเช่นกัน การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล มักจะทำให้เกิดอารมณ์แปรปรวนในเด็ก เมื่อเด็กโตขึ้นอารมณ์จะรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ เขามักจะอารมณ์เสียได้ทุกเมื่อ และเขาก็ชอบร้องเพลงตรงข้าม ถ้าคุณปล่อยให้เขาไปทางตะวันออก เขาก็จะไปทางตะวันตก
เรายังชอบที่จะงอนและเราก็มีความสุขกับลูกๆ เพราะเราไม่ได้รับของเล่นชิ้นโปรดเลยซ่อนตัวอยู่ที่มุมห้องแล้วน้ำตาไหล เด็กบางคนอยากให้ทุกคนในครอบครัวอยู่ใกล้ๆ ตัวเขาเสมอ หากไม่พอใจเล็กน้อย พวกเขาจะร้องไห้ที่บ้าน ขว้างของเล่น ฉีกหนังสือนิทาน ปัญหาที่ไม่สมควรและอื่นๆ คุณจัดการกับอารมณ์ต่างๆ ของลูกได้ถูกต้องหรือไม่ กรณีการจัดการอารมณ์เด็ก อย่างแรกอิธอายุ 2 ขวบ 8 เดือนและเพิ่งเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล
เธอชอบโรงเรียนอนุบาลมากและครูก็ค่อนข้างดีด้วย แต่ล่าสุดอาจารย์ตอบไปว่าเขาเก่งทุกอย่างแต่พูดไม่ได้สักคำ เธอแค่พูดไม่วิจารณ์ก็ร้องไห้ออกมาทันที ด้วยความภูมิใจในตนเองอย่างแรงกล้าเช่นนี้ ควรทำอย่างไรในอนาคต กรณีนี้สำหรับเด็กอายุมากกว่า 2 ปี เราไม่ต้องการให้คนอื่นบอกว่าเธอไม่ดี และการตอบสนองโดยตรงที่สุดคือ การแสดงความรู้สึกไม่สบาย ที่จริงแล้วใครก็ตามที่รู้สึกไม่สบายใจเมื่อถูกวิพากษ์วิจารณ์
นอกจากนี้ผู้ใหญ่มีวิธีแสดงออกมากกว่า และฟื้นตัวได้ง่ายกว่า อย่างไรก็ตามเด็กอายุมากกว่า 2 ขวบมีการแสดงออกเพียงเล็กน้อย และการร้องไห้มักเป็นการแสดงออกที่ตรงที่สุด สิ่งสำคัญคือยอมรับอารมณ์ของลูกก่อน แน่นอน ลูกจะต้องเสียใจที่ถูกวิพากษ์วิจารณ์ จากนั้นบอกลูกว่า เมื่อครูพูดแบบนี้กับคุณ เธอกำลังพูดถึงสิ่งหนึ่ง ไม่ใช่ต่อต้านคุณ สิ่งนี้มักจะทำกับลูก พูดแล้วเข้าใจได้ นอกจากนี้ คุณแม่ควรใส่ใจเมื่อพูดกับลูกเสมอและไม่สามารถพูดว่า
คุณโง่จริงๆ ขี้เกียจและแย่มาก ถ้อยคำควรมุ่งไปที่สิ่งต่างๆ ไม่ใช่ผู้คนเพื่อให้คุณสามารถบอกได้อย่างแท้จริง เด็กเราไม่ได้บอกว่าคุณเป็นคนและเรื่องนี้ต้องเปลี่ยน ประการที่สอง ลูกสาวของเราจะร้องไห้ทุกครั้งที่เธอพบกับความพ่ายแพ้ ตัวอย่างเช่น เมื่อเล่นเพลงกับเด็ก เธอจะมีความรู้สึกหงุดหงิดมากเป็นพิเศษ หากเธอไม่สามารถตามจังหวะได้ เราจะช่วยเธอได้อย่างไร ถือโอกาสนี้สอนเธอ เธอควรทำอย่างไรเมื่อท้อแท้
เราไม่เห็นด้วยกับการปลอบเด็กและบอกเธอว่าไม่เป็นไร เพราะบางครั้งการปลอบโยนก็บรรเทาความคับข้องใจของเด็กได้ และเมื่อความขุ่นมัวไม่ได้มาจากถูกหรือผิดทางศีลธรรม เด็กควรเรียนรู้ที่จะเผชิญหน้าและยอมรับ สิ่งที่ไม่น่าพอใจในชีวิตเช่น คนอื่นไม่ชอบเขาหรือเขาไม่ทำดีอื่นๆก็ดี หลังจากการปลอบโยนง่ายๆ ก็แค่บอกเด็กว่าต้องทำอย่างไรหลังจากล้มเหลว เพราะเธอต้องเรียนรู้วิธีเผชิญหน้ากับความพ่ายแพ้เสมอ
อ่านต่อได้ที่ : แอปเปิล จะเกิดอะไรขึ้นกับร่างกายของเรา หากกินแอปเปิลทุกเช้า
